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叶圣陶谈中学生课外阅读
[来源:本站 | 作者:老臣辑录 | 日期:2015年12月9日 | 浏览292 次] 字体:[ ]

                                                   叶圣陶论学生课外阅读 

    作为中国现代语文教育奠基人的叶圣陶先生,对为我国语文教学、教育科研工作发表过很多精辟见解,建立了丰富的语文教育理论,他的论述收入《叶圣陶语文教育论集》和《叶圣陶教育文集》中。请看下面引用的他对学生课外阅读的论述。

必须在国文教本以外再看其他的书

单凭一部国文教本,是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。应用研读国文教本得来的知识,去对付其他的书,这才是反复的历练。

叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》第4

    精读文章外要读一些相类似的文章

    小孩子学说话,能够渐渐纯熟而没有错误,不单是从父母方面学来的;他从所有接触的人方面去学习,才会成功。在精读文章以外,再令读一些相类似的文章,比之于小孩子学说话,就是要他们从所有接触的人方面去学习。

叶圣陶《叶圣陶语文教育论集》第17 

    课外读物的类别

     至于课外读物的类别……大致可以分为四类。第一类是各种科目的参考书。如学习了动物学植物学,再去看一些有关生物学方面的书;学了物理学化学,再去看一些讲这些科学家发现和发明的书,这些书就属于这一类。第二类是关于修养的书,如伟大人物的传记,学问家、事业家的言行录,都属于这一类。第三类是供欣赏的书,小说、剧本、文集、诗歌集,都属于这一类。第四类是供临时需要的书,如预备练习游泳之前,去看一些讲游泳方法的的书;当社会上发生了某种问题的时候,去看一些关于某种问题的书,也属于这一类。                                                                                               叶圣陶《叶圣陶教育名篇》第89-90

 

    关于阅读课外读物的时间问题

      阅读课外读物,首先不能不谈到时间问题。中学里科目繁多,各科的教科书和讲义都得在课外温习,还有笔记和练习等作业大部分得在课外做,要划出充裕的时间来阅读课外读物,事实上是办不到的。上一次我说过了,阅读课外读物可以养成随时读书的习惯,这就要每天阅读,持之以恒,时间少一点儿倒不妨事。有的书读起来并无困难,一个钟头可以阅读l万字,即使要费点儿心思的,一个钟头也可以读5000字。就以5000字算吧,一本10万字的书,每天读一个钟头,20天就可以读完。20天读一本书,一年不就可以院18本吗?从初一到高三这6年里年年如此,不就可以读完108本吗?这就很可观了。一年里头还有两个不短的假期,暑假和寒假,都是阅读课外读物的好时机,假如每天读3个钟头,这不算太多吧,两个假期合起来作为8个星期计算,就有168个钟头,至少可以读完8本书,6年又是48本。所以时间并不是不充裕,只要坚持不懈,成绩是很可观的。         

                                                                                                      叶圣陶《叶圣陶教育名篇》第93

    阅读课外读物如何使用工具书

     无论读哪一类书,都必须使用工具书,如字典、辞典、图表,等等。要知道一个字的精密的解释,一个词语的正确涵义,就得翻查字典和各科辞典。要知道一个地方的正确位置,就得翻查地图。要知道一个人物的经历、一件事情的概要,就得翻查年谱和大事表。工具书是不开口的顾问,会回答你的各种疑难;工具书又是包罗万象的博物馆,能让你查考各种想知道的事物。个人要置备所有的工具书是办不到的,你得尽量利用学校图书馆和公立图书馆里的工具书。在阅读各种课外读物的同时,你得熟悉各种工具书,养成查阅工具书的习惯。

                                                                                                    叶圣陶《叶圣陶教育名篇》第94-95 

    阅读课外读物的方法

     有的书比较容易读,读起来用不着花多大的力气,有的书比较艰深,读起来并不怎样松快。但是无论什么书,都不能让眼光像跑马似地溜过就算,一定要集中心思,把注意力放在书上。这是第一。第二,一口气直往下读,不如每读一段,稍稍停一停,回过头去想一想这一段主要说了些什么。一口气往下读往往不能消化,好像囫囵吞枣一个样;停下来想一想就像咀嚼一个样,才能辨出真的滋味来。对于第二类和第三类课外读物,尤其需要下这个工夫。第三,想到了随时提起笔把它记下来,这就是读书笔记。想的时候往往比较杂乱,比较浮泛;写下来就非有条有理不可了,非切切实实不可了;所以写读书笔记是督促自己认真阅读一个好办法。读书笔记或者采用列表的形式,或者采用杂记的形式,可以根据所读的书的性质而定。                  

                                                                                                     叶圣陶《叶圣陶教育名篇》第95

    我是赞成让学生读课外书的

     现在说学生读课外书。有些学校不要学生读课外书,以为学生学好课本还来不及,哪有功夫读什么课外书。我是赞成让学生读课外书的,我想向那些不要学生读课外书的学校请愿,能不能在改革教学方法的前提下,使学生容易而且善于学好课本?如果办得到,学生就有余暇读课外书了。课外书那么多,学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好;老师能给他们帮助,因人而施,分别帮助他们挑选那就更好。我想认真负责的老师定会乐此不彼的。                                                                                     叶圣陶《叶圣陶教育文集(二)》第536-537

    学生读课外书要注意养成好习惯

     学生读课外书要注意养成好习惯,先看序文或作者、编者的前言,知道全书的梗概,是好习惯。把全书估计一下,预定分若干日看完,而且果真能按期看完,是好习惯。有不了解处,不怕查工具书,不怕请教老师或朋友,是好习惯。自觉有所得,随手定简要的笔记,是好习惯。其次说不好的习惯,半途而废,以及眼睛在书上,脑子开小差,都非常不好。

                                                                                              叶圣陶《叶圣陶教育文集(二)》第537

 


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