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于利兰,2007年-2011年在扬州大学学习汉语言文学(师范)专业 2011年9月加入射阳县第二初级中学,任教语文。


人生格言:凡事不能不认真,凡事不能太认真!
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个人发展规划
发展目标—— 个人发展规划

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能

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发展过程——个人规划

2017-2018学年教师个人发展规划
一、指导思想
教师要树立终身学习的理念,“活到老,学到老”。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师,必须将学习进行

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发展过程——个人发展规划

自我情况剖析:
从踏上工作岗位至今,我在工作中踏踏实实,认真勤恳,仔细钻研教材,努力学习新的教育教学理念。我经常深入班级,随时了解学生的思想动向,与他们沟通谈心,努力成为他们的大朋友。我认真参与每一

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个人日志
2017-9-11 | 论文著作 | 挖掘学生最内心的灵感

挖掘学生最内心的灵感
于利兰
综合性学习是语文新课改的一个重要组成部分,也是个教育专家力求探索的课题。在语文综合性学习中,更能发挥学生学习的主体性,激发学生形成积极的观。那怎样上好语文综合性学习课

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2013-9-3 | 教学随笔 | 公开课小结

二中广告语集锦
初三(7)班拟写
1、三年前,你送来一个懵懂的少年;
三年后,我们还你一个睿智的学子。(张涛)
2、二中的毕业证书,你

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2013-9-3 | 教学随笔 | 苏教版古诗词阅读

苏教版古诗词课内外比较阅读训练
一、命题角度
 下面来谈在进行对比阅读时应当关注的一些对比热点,也就是说,命题人常常会在哪些
方面设题来“比”。
从大方面看,比较阅读题一般从“求同”、“求异”

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2012-3-21 | 教学随笔 | 工作感言

如今的我已经走上工作岗位了,由一个学生那富于幻想的年代里走了出来,走进了一个成人的世界里,在这里我学会了脚踏实地,学会了谦虚,学会了掩饰自己的锋芒,学会了拿腔作调。
回想半年的工作,真的是有苦有乐。

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2012-3-16 | 教学随笔 | 如何成为好老师

首先要热爱自己的岗位,有强烈的事业心和责任感,具备良好的职业道德修养。和谐的师生关系是上好课的前提,亲其师,才会信其道。热爱学生,尊重学生,在师生之间建立有效的情感沟通,会使学生对学习产生兴趣

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2012-3-15 | 教学随笔 | 《明天不封阳台》教学反思

《明天不封阳台》教学反思
于利兰
通过《明天不封阳台》这堂课的教学,我认识到语文课的教学首先应该紧贴课程标准,处处体现课程理念,这是一位语文教师进行教学设计的出发点。其次,语文课一定要具有语文味

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