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播撒心灵鲜花的种子
文章分类: 德育教育 》师德师风 | 发布时间: 2017-9-8 | 发表人: 陈玥 | 浏览次数: 83

播撒心灵鲜花的种子
陈玥
我家阳台的西侧一直是我最爱的角落,每天或是在阳光正好的餐后时光,或是窗帘随风摇曳的夜晚,我都喜欢在这个角落里窝上一段时间。这个不起眼的角落承载着我的学生时代和工作之后满满的能量支撑,这是我的私人小图书馆。
最近有幸拜读了李镇西老师《我这样做班主任》这本书,当看到“《爱的教育》:不朽的教育圣经”这个标题时,我蓦然想起我的小图书馆里也躺着这本书,已经不记得何时拥有这本书,里面的细节也不记得那么详细了,只记得当时刚拥有这本书时那种一口气读完的畅快。后来每次看到它,似乎那是我曾经完整读完一本书的骄傲。我很想看看名师是如何评价这本书的,也许他写的内容能够勾起的一些共鸣,这本浅显通俗的孩子书,大师也喜欢看?李老师用了足足六页纸来描述这本书的读后感。而在他的这篇文章里我看到了触目惊心的绝望和充满期待的希望。
“用浓硫酸泼向黑熊的脸”“为了玩游戏的钱勒死自己的奶奶”“女子遭歹徒追杀孤立无援”读这部分的内容时,我是绝望的、惶恐的。这怎么成了无知少年,坏人当道的社会。如果是我,如果是我的女儿处在这样的情况下,那是多么令人伤透了心的境地,这些“抢眼球”的新闻着实让人痛心。看到“八荣八耻”四个字想起以前做学生时学校倡议要牢记八荣八耻,还会定期抽查学习情况。这样的口号虽简单明了,但要落到实处,光凭口号还是没有见到多大的实效性。
读了文章里一些熟悉的经历,我很感慨李老师的尖锐,实实在在地剥开了一些社会深层的现象,我很想拒绝去看但又事实存在。许多恶性事件的发生不能像反转剧一样,有着令人欣慰的结局吗?我想有些事是可以逆转成皆大欢喜的结局的,这源于我们对于每一个将会成为大人的孩子们的基础教育,源于爱的教育。“爱的教育”首先恰恰不是一种教育,而是一种生活,并且是一种常态的生活。这也是我理想的教育。
两年前曾有幸担任两年的班主任,那段时光的磨砺,使自己完成了一次成长的蜕变。曾带班的学生至今还会经常想起、怀念,他们是那么的有个性,有朝气。
时光总让人追忆,而相册却成了追忆的载体。一本班级相册算是这个班的学生留给我最好的礼物。翻开每页都是一张张熟悉的笑脸和幽默风趣的个人简介。
L同学的个人简介上写着:
性格:正直、调皮、会耍小脾气
个人签名:考试就像喝雪碧,先是心飞扬,后是透心凉。
座右铭:我是命运的主人,是我灵魂的主宰。
真想为他的直率幽默点个赞!
小W的性格一栏写着:调皮可爱,人见人爱
个性签名:可爱不只是外表,更是一种心态!
为这样的创新,古灵精怪点赞!
T同学是个大高个子,说话有些大舌头,一天到晚脸上总是带着偷笑的表情,那表情有时让我很冒火,因为你根本不知道他的笑点在哪?但同学给他的留言是:你是一个乐于助人、善良守信的大伙子。虽然你一天到晚总是笑,但是你的内心是沉稳的,偶尔也会沉默。
……
这些孩子给了我一些不一样的视角,让我有些懊悔对学生了解的片面性。这本相册也一直厚重地成为我小图书馆的珍藏,这是一本有价值、诚意十足的“读本”。记载着我们的欢笑、泪水、沉思、憧憬……我不知道将来这些孩子们会去往何方,但当下的时光是快乐的、充实的。
也许这也算是一种常态的教育,给学生勇于表现自己,发现自己和他人的闪光点。-
也许我也曾受到《爱的教育》的启蒙,有意无意地创造着自己理想的教育。爱不是抽象的概念,是生活、学习中具体的细节。也许李老师想通过这样一本充满童真纯洁的爱来呼吁大众对爱的教育的珍视。最后奉上我在这篇文章里最喜欢的一句话:善良,是心灵的鲜花;这鲜花的种子应该在孩子童年时候就播撒到他们的精神原野上。


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