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笑着做班主任
文章分类: 德育教育 》师德师风 | 发布时间: 2017-9-8 | 发表人: 耿明 | 浏览次数: 118

笑着做班主任
耿明
如果说,有一种力量可以让人坚忍不拔,那是微笑的力量;如果说,有一种力量可以让人自信满满,那是微笑的力量;如果有一种力量可以让人心头一暖,那也是微笑的力量。微笑着做班主任,是我从李镇西老师《我这样做班主任》这本书中得到的最深的感悟。
在拜读李镇西老师这本书的过程中,我深深地被李镇西老师的个人魅力所感染,他真的是在用“心”做教育。
这本书记录了李镇西老师的班级管理精华,是李镇西老师爱心智慧的结晶。这本书含有六个板块,即:为什么要当班主任;做走进学生心灵的朋友;民主教育,以人为本;引导学生自我管理;童心是师爱之源;做老师的四种态度。从中我切实地感受到教书是一门艺术,班主任工作更是一门艺术。书中的“努力创造一个平等和谐的人际关系气氛”给我印象很深,老师应对每位学生一视同仁,同时也希望学生之间能够相互尊重、真诚友好、平等相处。我们老师在提倡学生之间平等相处的同时,还应注意唤起一些后进生内在的尊严感,要善于发现并发展他们独特的禀赋与才能。记得那年班上有位文化成绩不太理想的男生,有点自卑,但体育与绘画方面不错,因此作为班主任的我及时发现了他的潜能,鼓励他参加学校举行的各项活动,在校园文化艺术节上他的绘画得了一等奖,在运动会上他的跑步速度遥遥领先,这些见证了他成长的足迹。倘若当初没有对他的鼓励与肯定,想必他会一直自卑下去,每每看到他脸上洋溢的微笑时,觉得班主任的关怀终将会融化一颗孩子的心。
“笑着做班主任,与学生交谈,把阳光传递给每一位学生。蹲着与学生交流,每天给自己惊喜的回报。”优美的文字道出了班主任工作需要智慧,需要良好的文化修养,更要注重观察,加强沟通,耐心倾听才能真正理解学生的心理压力。教师要有阳光的心态,要适时地赞赏学生,使学生永远生活在希望之中。对于每位年龄在十几岁的学生来说,他们的思想容易波动,情绪不够稳定,遇到困难犹豫徘徊,这些很容易影响他们的学习积极性,那么这时班主任就要经常激发他们拼搏进取的斗志,让他们清楚刻苦学习是实现理想的重要途径。依晰记得两年前,在开学初期,班上的几位男生比较散漫,在学习与言行上不能严格要求自己,作业字迹潦草,上课时而游离课堂之外。通过谈心,我发现他们也有想进步的决心,只是缺乏意志力,对此现状,在班会课上我就我身边的实例,多次向班级学生讲解我的一位同学是如何学习考上北京大学的,希望他们从中能够受到一些启发。同时,在课堂上我尽可能地发挥这些问题学生的主体作用,鼓励他们回答问题、讲解问题,通过加分的方法,激发他们学习的兴趣。每位学生都有加分的渴望,慢慢地我发现这些问题学生的个人考核分增多了,学习上变得认真了,言行上自然也变得规范了,作为班主任的我,看到他们一点一滴的进步,切实感受到只要用心对待学生,必将收获意想不到的惊喜。
李镇西老师在书中还说道“离开了情感,一切教育都无从谈起”,可见教育离不开情感,对学生的爱,平平淡淡才是真,也许一句“天冷了,多穿衣”就能温暖他们的内心。也许我们帮助学生实现班级“心愿墙”上小小的心愿,就能感化他们。那年班上有位家境贫困的学生,每次跟他讲话,声音很低。一日上午二节课下,别的学生都去做广播操了,唯独他却坐在教室,通过了解,得知他脚上的鞋子坏了,怕学生嘲笑他。对此,我并没有责怪他,询问了鞋子的尺码后,中午让他来我的办公室,送给他一双新的鞋子,他非常感动,说一定不会辜负老师的期望。我跟他说:“老师给你一个小小的建议,以后讲话声音宏亮一点,不要觉得自己比别人差,要用感恩之心对待含辛茹苦的父母。同时一定要努力学习,知识可以改变命运。”现在每次在放学的路上看到他,他都会主动向我打招呼,教师节、元旦节时还会给我送来亲手制作的卡片,字里行间写满了谢意。一双微不足道的鞋子换来的是学生真诚的祝福与刻苦学习的决心,这也许就是教师的幸福所在。在我们的日常教育教学中,要把爱融化在一言一行上,使学生真真切切地感受到他们在老师心中真实的存在。
从这本书中,我还读到了教师应有宽容之心。之前,对学生偶尔犯得错误,我总会发脾气,现在想来,这样的教育不仅起不到教育作用,甚至会激发学生的逆反心理。李镇西老师始终以一颗宽容的心在对待学生,面对犯错的学生能以一颗理解的心深入到他们的内心世界,我们教育工作者也要永怀一颗宽容之心,多了解学生,因为管理班级学生不能流于简单化。
从这本书中,我还读出了一个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证,而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情,饱满的热情投入到学习中去。严肃的纪律与活泼的班风,息息相关。因为只有严肃的纪律才能创造一个活泼且富有朝气的班集体,而在一个积极上进的班集体中,每个学生会更加遵守纪律。走近学生,和每位学生成为朋友,是班级管理的根本。树立良好的班风、学风是搞好班级管理,创造优异成绩的关键。所以我们在担任班主任时,要与同学们制定一个切实可行,让每一名学生没有理由不执行的班规。与此同时,要千方百计地创造一个活泼的班风,鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义的活动。如演讲比赛、体育竞赛,各类征文活动。这些活动,既能丰富学生们的学习生活,也能促进他们学习成绩的提高,重要的是能够培养他们的集体荣誉感。
想要成为优秀的班主任,需要用心地付出,要有爱心、耐心、童心、责任心。童心是个无比宽广的田野,需要我们教育工作者共同努力去开拓创造,同时我们要用爱心,耐心,责任心去浇灌、培育每一颗幼苗,让希望的田野上开满美丽而自信的花朵。李镇西老师勤于思考,思考平时的工作,思考学生身上反映出的问题,思考处理问题的策略。作为年轻教师的我们,也要学会在思考中取得进步,对待学生要严中有爱,爱中有法。爱是一种传递,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是来自孩子更多的爱!
“一份耕耘,一份收获”。做班主任的最大收获就是一些美好的回忆。因此,在工作中始终抱着一颗乐观、宽容的心是非常重要的,对任何困难都要乐观,对学生的任何错误都要给予宽容。如此,我们才不会带着脾气去工作,才能收到良好的效果,看到事情向你预设的方向去发展,你一定会快乐地笑起来。学生是一面镜子,你对他笑,他也会对你笑。生活因微笑而美丽,让我们笑着做班主任吧!


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