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心怀敬畏与学生同行
文章分类: 德育教育 》师德师风 | 发布时间: 2016-4-11 | 发表人: 朱桂洲 | 浏览次数: 1081

心怀敬畏与学生同行
怎样做一名好教师?这是一个教育界永恒的话题。因为不同的时代赋予了不同的内涵。
要做一名好教师,首先要设置一个职业追求的终极目标,一个你用毕生精力追求的目标。这个目标也就成为你一生的动力。曾经有一次,一位老师与我交流的时候,突然问我:“朱老师,你的终极目标是什么?”我脱口而出:“我的终极目标是,当我步入极乐世界的那一刹那,映入我眼帘的是孩子们的笑脸。”我为什么能不加思索、脱口而出,因为这一目标已经深深地烙在我心里。它为我陪伴着学生快乐地学习、幸福地成长,指明了方向。它也成为我课堂教学探究的最强有力的支柱。
第二点,要做一名好教师,要有一个信念。那就是:既然选择了老师这个职业就好好工作。敬业爱岗是天经地义的事情。这里不存在你喜欢,还是不喜欢;这里也不存在你愿意,还是不愿意。对于我们来说,好好做好教育、教学工作是应该的,说句时髦的话,也是必须的。
第三点,要做一名好教师,要有一个认识,那就是对“奉献”一词的认识。 “奉献”一直是我慎用的一个词。正视自己的不足,竭尽所能提升业务素质,勤于学习,终身学习,以胜任所承担的教书育人工作,无愧于自己的职业良心。是我自己对自己永恒的要求。
第四点,要做一名好教师,要有一个积极进取的人生态度。有人说悠闲才是快乐,我不同意这一观点,充实才是真正的快乐。我曾经看过一幅富有哲理的漫画,题目是——“人的一生”。漫画描述的是一个人两只手分别拿着一把刷子,其中一只手握着一把刷子往自己身上涂抹“烦恼”,另一只手则在清除已有的“烦恼”。我们可以仔细的想一想,实际上我们的烦恼部分是自己制造的,我们又要付出一倍甚至数倍的时间去解决它。因为过于悠闲的人往往会找到这里不顺眼,那里也不顺眼;这里不应该,那里也不应该等类似的烦恼。我们从小长大,都曾无数次地感受到做完某一件事情后,畅舒一口气的成功与快乐。因此我说,充实才是真正的快乐。
第五点,要做一名好教师,要有一颗敬畏的心。要有一颗敬畏生命的心,没有这颗心,爱就无从谈起。在我们的生活中,有多少文人墨客描述着大山、河流、甚至一块石头的灵性,表达着我们对大自然的敬畏。我们也经常看到有的人,面对画面上的神、面对泥塑的仙、面对雕刻的鬼,双膝下跪、双手合十,多么的虔诚。可面对我们的未来、一个个活鲜鲜生命却显得那么的高大、那么的威严。我们所教的每一个学生是人,是一个生命,除了他们的社会属性外,他们和我们一样是大自然的一部分,他们应该受到我们的尊敬和敬畏。在这里我并不是否认教育的社会功能,而是想说要:“请尊重学生的自然成长力!”
第六点,要做一名好教师,要不断地验证自己。我曾记得有一位名人说过,学习是什么?“学习就是不断地验证自己”。这话听起来似乎有所偏颇,但细细想来却蕴含深奥的道理,假如您在工作中没有大胆地去尝试、去探讨、去探究,那自己肯定没有什么值得验证的东西。我曾记得有人说过,“理论是人家的、事情是自己的”。这就要求我们去践行、去探究、去寻找我们想要的东西。射阳二中的“四阶六步”就践行了这一点。“四阶六步”从老师的角度看就是一种陪伴式教学,它验证了老师与学生同行所带来的双丰收。“四阶六步”从县教科研中心支持的“四阶六步”,到市教科的重视,外界同仁的关注,让我们信心十足,不断改进、提升 “学生主讲 智慧生成”,一步步走来,留下了老师们不断验证自己的深深轨迹。“验证自己”已成为我办心中的警示语。不断的探究与验证使我得到了人所固有的那种探寻未知的快乐。
我还想说,做一名好教师,请陪驾好满载着小主人的课堂。只所以把学生称为我们的小主人,因为他们是学习的主体、是未来的主人。只要认同这一点,我想作为教师的我们,就应该在教学行为及言行举止上要有深刻的转变,积极地融合在这个最富有生命力的磁场里,去感受生命的共鸣,去享受老师陪伴着学生共同成长的快乐。做一名快乐的老师。作为一名教师,我们要感谢上苍赐予我们这份神圣的职业!


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