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  个人档案

张海兵,张海兵,男,1992年9月考入盐城师范学院物理系,1995年7月毕业,2000年7月徐州师范大学毕业。同年8月被分配到射阳县陈洋中学,2003年,应聘到射阳二中工作至今。1999年10月被聘为中学物理二级教师。2004年12月被聘为中学物理一级教师.2013年11月被评为中学高级教师。
2005年本人撰写的论文《教师的发展必须依赖于教育实践》“师陶杯”论文评比中获二等奖。2006年本人撰写的论文《构建有利于质疑能力培养的物理教学》在中学生学习报《教研周刊》第39期刊用。 2006年本人撰写的论文在《构建有利于质疑能力培养的物理教学》县论文评比中获一等奖。2007年本人撰写的论文《班主任工作应探究美》“师陶杯”论文评比中获三等奖。 2009年在刚坚少年报52期登载《高考物理复习方法》。2009年在少年素质教育报第1017期刊用《浅谈学生在物理学习中的困难因素》。2009年在试题研究中22期发表《高中物理教学中学生学习兴趣的激发》。2010年在少年素质教育报第1138期刊用《浅谈物理教学中的问题设计》。2010年在刚坚少年报第41期J3版登载《新课程理念下的高中物理教学设计》。2010年盐城市高中新课程考试中荣获“A”等级。2011年在当代中学生报高三物理第三期登载《牛顿与牛顿运动定律》。2011年高中物理组开设了省教育学会科研课题《高中物理“高效课堂、高效学习”的研究》的课题研究。2011年12月在《数理化学习》教研版发表题为《浅析高中物理新教材的教法探讨及教学建议》。2011年应邀为县高三物理第一轮复习教学研讨会交流发言,题为《优化环境、营造氛围,促进新青教师专业成长》。2012年10月26日至28日参加了江苏省教育厅“名师送教“项目培训班的学习,成绩合格。2012年盐城市优秀教育论文贰等奖《浅谈高中物理教学的基本训练》2012年《课程教育研究》24期发表《高中物理学习中的反思手段》2012年6月刊《中学时代》《如何提升物理习题教学的有效性》
2006和2007两个年度被学校评为“优秀班主任”。2007、2008、2012、2013年度被学校评为“先进工作者”和2007年度、2012年度被射阳县教育局评为优秀格次。2007年度被射阳县教育局和人事局表彰“考核嘉奖”。2005、2006、2007、2008四个年度表彰为“优秀共产党员”。 2009年度评为“教科研先进个人”和“课堂改革先进个人”。 2005年在射阳县教育局组织的“高考试题解答竞赛”中获优秀奖。2008年组织学生参加全国二十五届物理竞赛,有5人获奖,获得“优秀指导奖”。2011年组织
人生格言:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒。
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个人发展规划
发展目标—— 2012-2015发展规划

一、基本情况
本人于1995年8月专科毕业走上工作岗位,2004年晋升为中学一级教师。工作近十年以来,本人一直从事第一线的教学工作,先

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刚参加工作的新教师,对周围的新环境有一种新鲜感,对新的挑战有一种兴奋感,但是也许也有一部分新教师对教师这一职业并不喜爱,对教育的责任并不明确

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在物理课堂教学中体现创新教育
江苏省射阳县第二中学 张海兵
新课程改革中进一步提出了对创新教育的培养。随着科技的发展,社会的进

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一. 情况分析
从1995年踏上工作岗位至今,已经快十五年了。我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识

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当今,新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战,更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,实现自

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教师队伍是学校立校之本,是学校生存和发展的保证。提高教师专业水平是学校建设永恒的主题。要把我校办成一流品牌的学校,首先必须建立一支与办学方向、办学规模、办学地位相适应的师资队伍。这支队伍必须有强烈的献

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发展过程——个人发展规划

成长是一个过程,成长是一种快乐.在逝去的一年里,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说”老师好”的时候,我的心里便会荡漾起无边的幸福.刚迈上讲坛的我心里清楚想成为一位

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个人日志



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2011-10-19 | 教学随笔 | 浅谈新教师的专业成长



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2011-6-20 | 论文著作 | 新课程与课堂教学的重建



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2010-9-20 | 个人习作 | 幸福感比学习成绩更重要



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2010-9-20 | 教学随笔 | 学生独立脑力劳动的终生价值



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2008-8-17 | 课题研究 | 物理组课题研究材料



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2007-12-14 | 论文著作 | 教师的发展必须依赖于教育实践



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