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王伟东 发表于 2018-2-26 浏览: 回复:0
 
——二零一八年学校工作报告
精彩厚重的二零一七年按部就班过去了,这一年,我们交给历史的答卷是合格的,令人满意的,我们问心无愧。充满期待的二零一八年不声不响来临了,每一天崭新的阳光热情拥抱我们的同时,还在向我们发出严峻的挑战,新时代,时时有严要求;新常态,处处要高标准;新征程,步步需踏实。高二年级的学业水平测试,高考,中考,三场考试接踵而至,平时的教育教学工作面临很多新情况,历史在考验我们的意志、水平和能力。人们在等待我们交出更加优秀的成绩单。此时此刻的我们应该欢快和冷静同在,理想和勇气齐飞,信心和理智并存。
(一)二零一七工作回顾
满意的收获
二零一七年,我们总结了学校近几年发展过程的经验教训,尽管“以课堂教学为突破口新教育改革”没有取得我们想象的特别理想的成效,但也实实在在地整合了所有老师的思想动力,基本统一了老师们的目标,规范了老师们的行动,在实际的教育教学中,老师们自觉的践行学校的“四阶六步教学法”,加快了自我提高的速度,整个集团的教育教学质量有了稳步的提高,社会的影响力越来越大。当我们安神静心思考这一切的时候,还是高兴不起来,总是感到心理不踏实,感到不能够紧跟新时代的步伐,感到较为严重的危机感。我们觉得有必要再一次调整和改进学校的发展策略。这样“走进如皋,融入南通,增强实力,超越自我”的新的发展策略就应运而生,而且已经深入人心,并逐渐变成每一个老师的奋斗目标,并很快就付诸自觉的行动。这就是,我们学校取得的最大收获。
二零一七年,高考、中考、高二的学业水平测试的成绩在高位运行,稳中有升,进一步奠定了我们学校在射阳县乃至盐城市教育界的地位。基础年级三风建设成效显著,教学管理上水平上层次,得到了社会的高度赞扬,很多老百姓踊跃地放心地把子女送到我们学校来接受教育。这就是对我们办学水平和教育质量最充分的肯定,也是我们学校最重要的收获。
二零一七年,进一步优化了学校管理机制和方法,切合学校实际,迎合老师心理,适合学生成长,具有独创性;办学理念新颖,突破低层次的重复劳动,不断改进措施,管理高效实用,显示先进性;广大教师精神面貌良好,学业水平不断提高,工作态度普遍端正,师生关系相当融洽,饱含人文性。这是我们学校最宝贵的收获。
二零一七年,随着新《民办教育促进法》在九月一日的实施,对民办学校实施分类管理,从国家政策层面上解决了很多实质性问题。为民办学校的运行和发展提供了有力的充分的保障,为在民办学校工作的老师们彻底解决了后顾之忧,从而促进了民办学校的稳定健康发展,保证了在民办学校工作的老师踏实安心工作。这是我们学校最根本的收获。
存在的问题
大面积提高教育教学质量已经成为现实,大幅度提高教育教学质量的目标还远没有达到。各年级尖子层学生人数不多,而且还不够稳定,在高层面还没有形成大规模你追我赶让人兴奋的竞争局面,导致了在高考的高分段人数不是很多,被“985”和“211 ”大学录取的人数没有突破。尽管高一进校生源基础和高考时的水平是吻合的,也是略有进步的,但平心而论,我是不满意的。究其原因:我想老师的业务水平还有待提高,我们平时的教学过程和教学方法,还没有达到有利于培养尖子层的先进程度,教育教学方法还是粗犷型的,不够精致,不够具体,不够深入,平时钻研得还远远不够。这是我们学校二零一七年还存在的最大问题。
我们的学校进入了大家公论的历史上最好时期,但学习不专心的学生还有不同程度存在,伪学习现象在部分学生中比较严重存在。导致了一部分同学学习进步不快甚至于倒退,已经成为制约大面积大幅度提高教育教学成绩的障碍。这是我们学校最迫切需要解决的严重问题。
民办学校体制机制优势还没有得到较好的发挥,公办学校存在的一些弊端也在我们学校不同程度的存在着。校内多种岗位之间的分工还不够合理科学,办学活力没有得到充分的激发,有一部分人肩上没有担子,眼里没有事情,心中没有责任,得过且过,懒散颓废,一天又一天基本上就是在应付混日子。让自己的大好年华虚度,也在大家的心目中造成了不好的影响,也严重的影响了学校的稳定发展,这是我们学校需要解决的迫切问题。
(二)坚持两大策略
具有我们学校特色的“以课堂教学改革为突破口的新教育改革”已经实质性的实施了近十年了,我们花了很大的力气,动了很大的脑筋,也采取过很多措施,有我们自己的便于操作的具体的“四阶六步教学法”,有我们自己的检查督导的实施细则,大家也感到都在实实在在的做。但我请大家静下来心来好好的想一想:究竟我们的教育教学改革到什么程度了?应该说,在新教改指导下的教育教学的效果是好的,比我们预料的还要好,我们的老师和学生都是尝到了甜头的,已经有大量的教育教学实绩证明了。但我们还是感到经常反复而举步维艰,感到没有有挫败感而成就感?感到没有持续的动力和浓厚的兴趣。有一些干部,还没有成为新教改的行家里手,指导老师怎么做的时候感到底气不足。有一些老师思想深处有意无意的在抵触新教该的实施,在具体实施的过程中有意无意的回到老路上去。我在这里再一次重申:坚持具有我们学校特色的“以课堂教学改革为突破口的新教育改革”是我们走向强大的必有之路。做好新教改,学校的校长们和各部门、各年级的主要负责人以及所有干部,都要把这一项工作当成最大的事情来做。请大家牢记:这将是助推我们学校越办越好的,我们必须坚持的一项长期的校策。
二零一七年下半年,我们调整了学校的发展目标“走进如皋,融入南通,增加实力,超越自我。”在一个学期以来的实践中,由于起点的不相同,进度的不一致,在面临和如皋学生较大差距的面前,我们没有气馁,不断的调整我们的工作重点和工作方法,使得和如皋学生所有学科的差距都有较为明显的缩小,增加了我们的信心。但我总是感到学习如皋,似乎离学到真经还是很远。为什么?那就是我们还没有真正学到:如皋人取得如此的教育教学的实践的真谛,应该是:一种流淌在血液里的精神!一种扎根于骨髓里信念!一种显现在思想和行动上的自觉!是的,这是一种无私的默默无闻的无怨无悔的高贵的科学态度和自觉奉献精神!说无私是他们在物质条件不是很优越的情况下,还在努力工作,他们的心目中只有学生,他们只考虑学生的未来,他们只是在埋头钻研业务,不断寻求最有效的方法,认准方向,坚持不懈。实质性的走进如皋,真正在教育教学上融入如皋,不断的鞭策我们,改进方法,增加动力,实现超越。
(三)超前思维务实发展
对于未来,我们可以多维预测,可以满怀期待,可以艰难追寻,但最好的办法还是积极创造。预测,可以增强必胜信心;期待,可以充满热切希望;追寻,可以磨练顽强意志;创造,可以得到预期结果。预测、期待、追寻、创造这是一个精彩的过程,我们必须把握四个方面的问题:第一、能不能看到别人看不到的东西,能不能透过表象看到事物发展的本质?第二、能不能对事物的评判有自己的是非标准,并且极其准确的抉择自己所走的道路?第三、知道这些道理后,自己能不能不断地积聚和释放正能量?第四、能不能从现在就开始瞄准目标一刻不停的前行?当我们都得到肯定的答案的时候,我们就是主宰自己命运的主人!
作为新时代的教育工作者,我们不能过分的按部就班,墨守成规,必须站在新的制高点上,明确职责,创新思路,瞄准目标,超前启动,看清本质,做好小事,做实细节,抛弃杂念,轻装上阵,义无反顾。人才培养目标大体上可以分三个层次:第一、是培养工具,就是让受教育者以找到工作自食其力为目的;第二、培养工艺品以提高受教育者个人价值,服务大众为目的;第三、是培养主人翁,以欣赏、选择和改变世界为目的。从本质上理解教育目标是我们必须的智慧,有个性化培养有用人才是我们神圣的责任,在高层次上做好具体的教育工作是我们毕生的追求。
二零一八年,我们必须完成的具体工作目标:高二年级学业水平考试,争取比去年更好的一次性过关率。这一项工作,我们已经积累了比较丰富的经验,我们应该完成更高的一次性合格率。高考:文化本一和本科总数在去年的基础上增加10%。总数中考:人均分、优秀率、及格率三大核心指标必须保持盐城市第六名。基础年级:与我们选择的兄弟学校的联考中,要有较大的进步。也就是高中部和如皋,初中部的大丰实验初中,作为参照对象。只有把目标定得更远,把舞台达得更大,把标准定得很高,我们的进步才会更快,我们的奋斗才会更加有价值。
(四)胸怀未来快乐前行
大到要完成一项伟大的使命,小到做好一件具体事情,决定因素是人,是人的素质。一个学校教师的素质水平决定了这个学校的办学水平。人的第一素质就是良心道德。有没有善良的心灵和高尚的道德?其实判断起来就是一个标准:遇到事情更多先考虑别人的人就是有善良的心灵和高尚的道德。
有一个小故事:赵老板做生意发财了,买了块地,建了别墅,还有游泳池,很有气派,后院还有一颗百年荔枝树。装修期间,朋友劝他找一个风水先生看看。他原本不相信这一套,这一次居然表示赞同,专程去香港请了一位大师,姓曹,在这个行业做了30多年,很有名气。在市里吃饭,这位朋友开车载着曹大师前往他家。一路上,如果后面有车要超,赵总是避让。曹大师说:“你开车很稳当啊”。老赵说:“要超车的人多半有急事,可不能耽误他们”。行至小镇赵老板放慢了速度,一名小孩嬉笑这从巷子里冲出来,赵老板一脚刹车,避开了,然后,赵老板就把车停下来不走了,似乎在等什么?片刻,又有一名小孩从巷子里冲出来,曹大师惊讶的问:“你是怎么知道后面还有孩子要出来啊?”赵老板说:“小孩子追追打打,光一个人他是不会有这么开心的”。曹大师竖起了大拇指笑道:“有心!”到了别墅,刚下车,后院飞起了一群鸟,见状,赵老板停在门口,抱歉地说:“麻烦大师在这里等一会。”“有什么事吗?”曹大师再一次惊讶。“后面肯定有小孩在偷荔枝,我们现在进去,小孩自然惊慌,万一掉下来就不好了。”赵老板笑着说。曹大师默然片刻“你这房子的风水不用看了。”这一次赵老板惊讶了,“为什么?”曹大师说“有你在的地方就是风水吉地。”目中有人,才有路,心中有爱,才有度。一个人的宽容,来自一颗善待他人的心。一个人的修养,来自一颗尊重他人的心。为别人付出,就是在给自己铺路。口中有德,目中有人,心中有爱,行中有善,就是道德品质高尚的人!他让别人快乐的同时,也让自己幸福!
下面我再具体的提几点要求。
第一、珍惜教师神圣职业,时刻把学生放在首位。教育的根本任务是为国家培养人才,使学生健康成长。大家必须明确:没有了学生就没有学校,更没有教师这个职业。我一直认为到现在为止,没有比教师更好的职业。在现阶段,教师既有一定的政治地位,能够得到全社会的肯定,又有比较好的经济收入,保障我们能够过上小康生活;既有干净优美充满生机的工作环境,又有高雅文明丰富多彩的精神享受;既能够培养服务学生,又能够全方位的提高自己;既能够有自己想要的生活方式,又能够惠及亲朋好友。既不要刻意奉承他人,又能够赢得别人尊重;是一个让人们羡慕的文人雅士,是一个把服务社会和提升自己有机结合起来的神圣事业。学生的健康成长和终身发展永远是我们做教师的第一要务。我们的心中要时时装着学生,处处想着学生,一切为了学生。只有这样,我们的才能够自觉的发自内心深处的爱学生,理智的爱学生,用学生能够接受的方式方法爱学生,就能够得到学生的拥护和信赖。我们的教育教学才会取得令人满意的效果。作为老师,你只有一心一意为了学生的成长努力工作,你就是一个了不起的教育家。
第二、学校发展是每一个老师的第一大事。让人心情最愉快的是学校,让人永远年轻的地方是学校,因为这里都是充满朝气的生命体。学校是一个大家庭,人格上是平等的。每一个人在这里工作的人都是这个家庭的亲人,家庭是每一个家庭成员的一个精神依托和心灵归宿。这也是我们二中人几十年来一直都牢固地确立的观念,也是一直为之奋斗的一个重要目标。我们学校从2001年8月改制成为一所民办学校,到今天已经十八年了。经过无数二中人在这里努力工作,奋力拼搏,都是为了把这个我们自己的家建设得更加美好。在这个家庭里,每一个成员的权利和义务是对等的,我们这个家将全力帮助每一个亲人解决一切自己解决不了的问题,为每一个人亲人解除自己无法排解的后顾之忧。在一些小问题上,我们可以讲情不讲理,但在大是大非问题上必须坚持原则赏罚是分明。我们可以对这个家庭不满意,但决不允许任何人玷污和攻击。在对内讨论问题时我们可以各抒起见,在对外的原则问题上我们必须同心同德坚决维护学校的名誉和利益。老师的尊严和幸福永远都和学校发展层次和品位紧密相连。我们所有老师一定要牢记学校的发展目标,全心全意的建设我们的学校,让我们的家更加温馨和谐,更加兴旺发达。
第三、必须严格执行工作纪律。我们从事的教育工作既是伟大的事业,也是我们的谋生的唯一手段。我们既是为学校工作,为学生工作,同时也是为自己工作,为自己的家庭工作。所以,我们要特别珍惜。一个学校必须有严密的组织纪律,必须有刚性的奖勤罚懒的考核制度。心理学上有一个“责任分散效应”,也就是做工作必须把责任细化到人,明确到人,划分清楚每一个人的责任范围,这是提高效益特别有效的办法。我这里所说的工作纪律,就是针对每一个人的,所有人都必须遵守。教师的基本工作形式就是备课、上课、命题、监考、阅卷、辅导、开会、教育学生、参加教研活动、自我学习提高。教师的工作是建立在集体智慧的基础上的个体奋斗,既要融入集体贡献自己的智慧和力量,又要发挥自己的特长在无人监督下努力工作。这个这个的依附学校这一个平台,背靠学校这一棵大树,在发挥个人的主观能动性。
第四、永远都要有积极向上的态度,时时聚集精气神,处处释放正能量,善于学习,勤于思考,做一个有智慧的老师。要有敏锐的目光,及时发现学生中存在的问题,把很多可能出现的问题解决在萌芽之中。现在,我认为影响整体上提高教学质量的根本原因就是:有部分学生不肯学习,有部分学生存在伪学习的现象,我建议老师们把这个问题当成重要的教研课题,争取在很短的时间里找到彻底解决问题的办法。老师们,懒惰正在让你变穷变丑。勤奋将会使你越来越富有。世界正在悄悄地奖励有正能量的有教养的人。
最近有两件大事对教育界和我们学校的发展有着重大的影响。一件是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,给教育发展注入了巨大的发展动力;一件是射阳县确定了“学在射阳,教育强县”的发展策略,为我们学校的稳步发展提供了有力的保障。我们有理由相信,我们学校又迎来了有一个发展的春天。
二中的明天一定更加美好,这就是我们的预测;二中的师生一定更加优秀,这就是我们的期待;二中的教育一定更加高效,这就是我们的追寻;做精品教育,办精品学校,塑精品教师,育精品学生,就是我们的创造。
同志们:我引用一段最近人民日报评论员文章的话和大家共勉。
在波澜壮阔的时代画卷中,惟有奋斗能留下深深的印记,惟有奋斗者能永葆青春的朝气。
  “新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”。这是习近平同志在新春团拜会上的讲话。。
“伟大的事业之所以伟大,不仅因为这种事业是正义的、宏大的,而且因为这种事业不是一帆风顺的。”在中华民族伟大复兴的词典里,从来没有“容易”一词。正因如此,习近平总书记指出,奋斗是幸福的,奋斗也是艰辛的、长期的、曲折的,没有艰辛就不是真正的奋斗。而奋斗精神之所以可贵,就在于越是面对困难和矛盾,越能激发出非凡的力量。
这是一个伟大的时代,涓滴努力都在向着大海涌流。对社会而言,奋斗是推动时代前进的动力;对个人而言,奋斗是实现自身成长的阶梯。马克思曾说,“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。时间是最客观的见证者
  在新时代的伟大征程上,奋斗是奋斗者永远的座右铭。只有奋斗才能成就更美好的明天,只有奋斗才能实现更好的自己。让我们一起奋斗、感受幸福、成就梦想。
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